ITスペシャリストが語る芸術

「神童の悲劇」と言うより「神童の喜劇」というものがある。
身近にそんな人がいたか、自分がそうだという人も珍しくはないと思う。
小学生の時は（古い言い方だが）「末は博士か大臣か」と言われるほど勉強が出来たのに、中学校に入るくらいから急速に学力が落ちる子だ。
その原因は、大きくは２つ考えられる。
１つは、生まれつきIQが高い賢い子は、小学校の勉強なら努力しなくても出来るのだが、中学校からの勉強は、IQ130以上といった特別に賢い子でもない限り、努力を必要とする。しかし、小学校で努力せずに勉強が出来、怠け癖がついていて努力をしたくないので、中学からどんどん成績が下がっていくというものだ。
もう１つは、こちらが正しいと思うが、小学生の時に、知育教育のようなものを受けた子の場合だ。
知育教育（英才教育）を受けると、子供は脳の成長が早まり、生まれつきのIQが100程度の平凡な子でも、IQ120とか130には、割と簡単になる。
それで、小学校では勉強が出来るのだが、中学生くらいになると脳の成長が止まってきて、他の子達に追いつかれてしまい、生まれつきの平凡なIQに戻る。
そんな子は、小学校の時は努力しなくても勉強が出来たのに、中学校くらいからは、勉強が難しく感じ、自信を失ってしまい悪い方向に行ってしまう。

生まれつきのIQが高い子は、中学生や高校生になってもIQは高く、勉強とか他の子をなめず（馬鹿にせず）、真面目にやっていれば、勉強は出来る。
しかし、小学生の時、知育教育で脳の成長が早まってIQが高くなっただけの子は、中学や高校では元のIQに戻ってしまう。
私は、そんな「元神童」を沢山知っているが、大人（中学生以上を指す）になってからの彼らは本当に凡人だ。
ただ、知育教育で神童になるのは、平均以上（IQ100以上）の子で、生まれつきIQが低い子には知育教育の効果はあまりないと思う。

ところで、有名な脳力開発の専門家のウィン・ウェイガー博士などが、「大人になっても頭が良くなる」として、そのためのいろいろなメソッドを教えているが、これは効果はあるのだが、脳の中には、それで発達する部分と発達しない部分があるのだと思う。
大人になってから頭を磨き、賢くなった人もいくらか知っているが、彼らには、どこか歪（いびつ）さを感じる。
１人の人間の中に、賢さと馬鹿さが混在している・・・ある面では賢いが、ある面では馬鹿といった感じで、だからこそ、賢い部分と馬鹿な部分が目立ち、興味深い人間だと感じることも多い。
生まれつきの頭が悪くても、努力すれば頭を良くすることが出来る。こちらは、知育教育の場合と違い、いつまでも賢くなる。ただし、やはり脳の一部においてだ。
生まれつきの頭が境界知能（IQ71～84）でも、大人になってから努力し、一面ではIQ130とか140以上になり、優秀な面を見せる一方、境界知能の特徴もしっかり残っている・・・これって有名人にもよくあると思う。
そんな人達は、努力する習慣があることで成功し、有名になったのだが、そんな人達は、お馬鹿な部分も好感を持ってもらえる場合が多い。
一方で、成功したことで自惚れ、自分の馬鹿な部分を自覚せず、嫌われたり、自分の馬鹿な部分に注意せず転落することも多い。
勝手な推測を言えば、宮崎駿なんて、そんな典型と思う。
彼が非常に優秀であることは誰でも知っているが、馬鹿な面が多過ぎると思うのである。
彼が幸運なのは、鈴木敏夫という、本当に賢い片腕がいたことで、鈴木がいなければ宮崎はロクでもない者になっていたと確信する。もちろん、単なる個人的推測である。

また、高度な知性の持ち主と認められているが、馬鹿な部分もあった人として、渡部昇一がいたと思う。
彼は、生まれつきの自分の頭は中の上と述べていた。
彼も、努力で頭を良くしたが、馬鹿な部分も明らかにあったと思う。
その馬鹿な部分があったおかげで、他力の有難さを知っていて、ジョセフ・マーフィーを日本に紹介したのかもしれない。

面白い例がある。
Aは、生まれつきの頭は境界知能（IQ71～84）だが、漫画か何かの影響で瞑想をしていたら、IQ110くらいになってしまい、大人になってからも努力を続け、IQ130～140以上になった。
Bは、生まれつきの頭は、IQ115くらいでそこそこ良く、知育教育によって、小学生時代は神童だったが、中学以降は凡人になった。しかも、怠け癖がついたせいで、努力をせず、駄目人間になった。
Bは、地頭は悪くないのでプログラミングが出来るようになったが、努力嫌いなのでプロになるほどではなかった。
一方、Aは努力する習慣があったし、IQも引き上げていたので、優秀なプログラマーになった。
大人になってからも、瞑想というか、呼吸法を真面目にやれば、一部かもしれないが、頭が良くなり、道が開けると思う。単に頭が良くなるだけでなく、引き寄せの力も大きくなると思う。ただし、自分に馬鹿な部分もあると自覚することを忘れてはならない。

◆当記事と関連すると思われる書籍等のご案内◆
（１）頭には、この刺激がズバリ効く! （ウィン・ウェイガー）
（２）知的生活の方法（渡部昇一）
（３）マーフィー成功の法則100（渡部昇一）
（４）左脳さん、右脳さん。（ネドじゅん）
（５）新釈 荘子 (PHP文庫)
（６）ナ・ダーム　～あなたの中の不思議な力～


AIアート1566
「小さな楽しみ」
Kay

皆さんも、１人くらいは、こんな人に心当たりがあると思う。
小学校の時、とても勉強が出来たのに、中学や高校では、さっぱりになってしまった子だ。
たとえば、私の友人に、こんな子（男子）がいた。
小学生の時は大変な秀才で、主要科目では常にオール５だった。
そんな彼は、小学校の集合写真では、まさに自信満々のキメ顔で写っていた。
彼の成績は、中学入学時は、まだ、「それなり」レベルだったが、以降は下降する一方で、高校は進学校とも言えない学校に入り、それからFラン大学（偏差値がFランクの大学の俗称）に近い私立に入った。

女子では、そんな子はかなりいたように思う。
そういった子は、一般的にも一定数いるらしい。
そのカラクリはこうであるようだ。
こんな子達は、生まれつきのIQ（知能指数）は高くない。
だが、幼い子供は、訓練すればIQが向上し、高い能力を発揮する。
このことは、明確な実証があり、また、成果が出易いこともあり、それが幼児教育ブームを起こした。
しかし、親も教育者も重要なことを見落としていた。
そうやって、子供の時にIQが上がっても、中学生とか高校生になる頃には、生まれつきのIQに戻るらしい。
そんな経緯がある子供は不幸な場合が多い。
なまじ優等生だったことがあるため、本人もプライドが高いのに、勉強が難しいことに愕然とする。
そして、もっと問題は親で、成績が落ちた原因を「本人の努力が足りない」としか思えず、さらに勉強させたり、「怠けているんでしょう？」と叱責する。これは悲劇だ。単に、本人の能力が足りないだけなのに。

私の友人だった、その「元秀才」の母親は、私が彼の家に遊びに行くと、
「友達が悪いのね。こんな馬鹿と付き合っているから駄目になったのね」
と私の前で遠慮なく大きな声で言い放った。
まあ、確かに私は馬鹿だが、息子の成績低下はあなたのIQが遺伝したからと思う。
こんな非常識な人間のIQが高いはずがない。

こんな男性もいた。
私が勤めていた会社の後輩である。
彼は、日本屈指の難関私立中学に入学し、その高等部を何とか卒業したが、２流の大学に入った。
彼は、自分は頭が良いと思っているようで、人にものを教わることを嫌ったが、仕方なく私に尋ねてきた内容があまりに簡単なことだったことが印象的だった。
彼は、一応謙虚を装っていたが、常に自分が正しいというスタンスで独断で間違ったことをやるので、上司に問題視されるだけでなく、他の社員から嫌われ、結局会社を辞めていった。
彼が好きな会話は、中学校でやるような学問の話だった。
彼もまた、小学生の時に贅沢な幼児教育を受けてIQが一時的に上がり、それが中学受験までは続いたが、その後、やはり生まれつきのIQに戻ったのだろう。

ちなみに私は生まれつきのIQが低く、小学生の時、優等生の友達（男子）の教育熱心な母親は、彼に私とは付き合わないように言ったらしい。
彼は友達ではあり続けたが、だんだん私を見下すようになっていった。
私はそのまま普通の中学に入り、相変わらず馬鹿だったが、『エリート』という漫画を読み、人間の潜在能力が極めて高いことを知った。
それで、独自にであったが、能力を開発することを行い続け、こんなに賢くなった（アホだ 笑）。
まあ、私のことはともかく、確かにIQは先天的にほとんど決まるが、おそらく、潜在的な脳の性能は、誰でも天才級、あるいは、それ以上と思う。
そこで、幼児教育とか脳トレみたいなものではなく、本質的な能力を引き出す努力をすべきと思うし、それは、おそらく楽しい努力である。
今回のご紹介の本（３作品）は、是非、読まれることをお薦めする。


AIアート842
「天然の美」
Kay


◆当記事と関連すると思われる書籍のご案内◆
（１）日本人の9割が知らない遺伝の真実（安藤寿康 ）
（２）言ってはいけない―残酷すぎる真実―（橘玲）
（３）エリート（1）（平井和正、桑田次郎）

天才子役が大人の俳優として成功する確率は非常に低いらしい。
これは、役者に限らず、スポーツや芸術、あるいは、学問で、子供の時には天才ともてはやされた者も、少し時が経てば、大抵は全く見なくなる。
いわゆる「10で神童、15で天才、二十歳過ぎればただの人」である。
これに関しては、「子供の時にちやほやされて思い上がり、能力を磨かなかったからだ」とよく言われるし、そういうこともあるのかもしれないが、本質は全く別だ。

私も、子供の時は引き寄せの天才で、イエス並であったからよく分かるのである。
尚、「元天才」は、普通の人になっても、かつての得意分野に関しては、普通の人よりはずっと上である場合が多い。
私の引き寄せも同じである。

では、なぜ神童は大人になって駄目になるのかというと、まず、神童の秘密を明かさないといけない。
神童というのは、得意なこと以外では、普通の子供よりも下手で、普通の子供が簡単に出来ることが全く出来ないことも多い。
だが、そこが神童のみならず、天才の秘密だ。

ある７歳の女の子は、習ったこともない絵で、レオナルド・ダ・ヴィンチ並のデッサンが描けたが、彼女は言語中枢の発達が遅れていて、話すことが出来なかった。
そして、彼女の言語中枢が発達し、話せるようになるにつれて、彼女の絵の能力は消えていった。
大成功したシンガーソングライター、ジョージ・マイケルは自分の才能について「特別な何かがあるわけではない。むしろ何かが欠けているんだ」と言ったそうだが、全くそうであると思う。
ジョージ・マイケルの本名はイェオルイオス・キリアコス・パナイオトゥで、ジョージ・マイケルというのは、彼が子供の時に空想で作り上げた架空のヒーローだ。そんなところからも想像出来る通り、彼は非常に内気で、何も出来ない子供だった。そして、子供のまま大人になった。

大人になるにつれ、普通のことが出来るようになると天才でなくなるのだ。
天才ピアニストのグレン・グールドは、大人になっても人並みのことは何も出来なかった。だから彼は生涯天才だった。
表面的に見れば例外も沢山いるが、天才の本質はそんなものだ。
アインシュタインは人間的にも優れていたと言われ、ある意味ではそうかもしれないが、実は徹底的に歪んでいた。
ただ、彼が天才であったのは42歳までと言われ、その頃、彼は人並みのことが出来るようになったのだと思う。
大俳優だった勝新太郎が、50歳だったか60歳だったか知らないが、かなりの歳になって追い詰められた状況になった時、そのために「30歳くらいには大人になれた」と言ったが、つまり、30歳の普通の人が出来ることが出来なかったから大俳優だったわけだ。実際は、20歳並のことも出来なかったのだと思う。

私も、子供の時は並外れて何も出来なかった。
今でも憶えているのが、６歳の時、数字が全く読めなかった。
ピアノか絵でもやっていたら天才的な能力を発揮したかもしれないが、それはなかった。
ただ、興味を持ったことは、やはり驚くべき能力を発揮し、大人を驚かせた。
そんな中で、私は引き寄せというか、魔法の天才になっていたわけである。
しかし、いろんな普通のことが出来るようになってしまい、プロの魔法使い（？）でなくなった。
とはいえ、全く仕事をせずに高給をもらうくらいの魔力はあるが。
リスクはあるが、引き寄せの超人になりたければ、全くの無能者になることだ。
普通の無能では駄目で、徹底した無能でなければならない。
これは荘子も強調していたことだったのだ。
１日中「神様の奇跡が起こる」と唱えるなんて、なかなか良い無能振りと思う。
もちろん、「南無阿弥陀仏」でも「お金がある」でも良いと思う。


AIアート830
「庭園の隅」
Kay


◆当記事と関連すると思われる書籍等のご案内◆
（１）幼児化するヒト - 「永遠のコドモ」進化論
（２）残酷すぎる成功法則 ～9割まちがえる その常識 を科学する～
（３）荘子 (PHP文庫)
（４）ハングリーであれ! 愚かであれ! （スティーブ・ジョブズ講演録）