中学１年生が、「どうすれば超能力が得られるか？」と考えるのは、幼稚、もしくは、空想癖があるということになるかもしれない。
「中学生にもなれば、もっと現実的になりなさい」という訳だ。
現実的になるとは、世間の常識を持つということだ。
ところが、私は、その中学１年生の時、不意に、超能力を得る方法を思いつき、心が喜びに満ちたことがある。
その思いついた方法とは、「常識を超える」だった。
それは良い方法だと思ったが、いざやってみるとなると、非常に難しく、手も足も出なかった。
つまり、すでに中学１年生では、自分では気付いていなくても、学校で教えられた世間の常識が、すっかり叩き込まれていたのだ。
そうでなくては、教師の言うことを聞かないし、学校の勉強をしようとか、部活をしなければならないとは思わないだろうからね。
それでも、私は、そんな世間の常識を、他の生徒達よりは少な目に持っていたから、超能力を持てる方法を思いついたのだろう。

それで、超能力を得るためのテキストがないかと探したら、多少は超能力的な勘が働く私は、W.E.バトラーの『魔法入門』を見つけた。
これは本物だが、今読んでも、読めたものではない。
難しい・・・と言うより、とにかく、読者の思考力を要求するのである。
私はこの本を、ほとんど理解出来なかったが、何とか、「４の呼吸」だけは覚えた。
４つ数えながら吸い、２つ止め、４つで吐き出し、また、２つ止めるというものだ。
息を止める時は、喉の気管を塞がず、ただ、息の流れを止めることがポイントだ・・・それには、肋骨の動きを止めるのだが、この程度が分からないようでは才能がないのだろう。
呼吸コントロールだけでも、潜在能力が活性化する。
だが、呼吸法を研究するうち、最後には、ただ自分の呼吸を意識する方法が最上だと分かった。

次に（と言っても10年以上経っていたが）発見した優れた超能力開発マニュアルになる書物は『荘子』だった。
実にこれには、常識を壊し、常識を超える方法が書かれているからだ。
かといって、荘子は、世間の常識を否定しろとは言っていない。
孔子を小馬鹿にしつつ、孔子を敬っているのだ。
つまり、荘子も本物である。
超能力とは、千里眼や念力ではない。
いや、それらも超能力だが、あまり役に立たない。
荘子自身、結構な仙人だったという話もあるが、あの厳しい時代に、権威に背を向けながら、悠々と暮していたのだと思う。
あの良寛さんも、『荘子』に救われたらしい。
『荘子』を繰り返し読めば、実用的な超能力を得られるはずである。








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